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Formation à taille humaine

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Formation

Handicap, Inclusion et troubles du comportement

L’inclusion des personnes en situation de handicap amène la nécessité d’adapter le contexte de l’accompagnement. Les particularités du handicap sont à appréhender afin d’ajuster les interactions au niveau de développement de chacun.


Les troubles du comportement peuvent émerger dans certaines difficultés ou certains contextes. 


Cette formation permet de mieux appréhender les situations de handicap et de proposer ou d’aménager des outils afin de faire face aux troubles du comportement.

Objectifs et résultats attendus

  • Mieux comprendre le handicap et l’inclusion. 
  • Appréhender les concepts de psychologie et psychopathologie du développement. 
  • Contextualiser et appréhender les troubles du comportement. 
  • Découvrir et construire des outils d’intervention adapté aux contextes d’accompagnement. 

Les prochaines dates

Année 2025 à Isneauville (76)


Du 9 au 10 octobre et le 13 novembre



Année 2026 à Isneauville (76)

5 - 6 mars et 3 avril


Rythme et durée

2 jours (2+1) 21 h



Tarif

Tarif particulier: 567€

Avec prise en charge: 777€



Pour une formation en Intra, merci de faire une demande de devis

Questions & réponses

Alexis Peugnet


Psychologue intégratif en psychologie du développement et en systémie.

Diplômé en 2012 d’un master de psychologie du développement (spécialisé dans le handicap), Alexis est aussi titulaire d'un DU en thérapie familiale et praticien en EMDR et en hypnose. Il est intervenu en tant que thérapeute dans différentes institutions et  exerce aussi au sein de son cabinet en libéral.

  • Enseignants et professionnels de l’éducation national.
  • Professionnel-les de l’accompagnement -les et du soin.
  • Professionnel-les en reconversion ou demandeur d'emploi ayant un projet professionnel en lien avec le domaine de compétence.

Aucun

8 personnes

  • Théorie Handicap et inclusion.
  • Troubles du comportement et contexte. 
  • Représentation du handicap :
  • Principes égalité-équité.
  • Concepts de limitation et intentionnalité. 
  • Zone proximale de développement. 
  • Analyse du contexte. 
  • Les différents outils : Temps, espace et attachement. 
  • Troubles du comportement et autorité. 
  • Reprise du travail réalisé, analyse situations cliniques.
  • Le contexte institutionnel. 
  • Analyse et dépassement des freins. 
  • Alternance théorie/pratique.
  • Remise d’un support pédagogique.

Validation :

  • Questionnaire de fin de session.

Document remis: 

  • Certificat de réalisation 
  • Les formulaires d’inscription doivent être complétés et envoyés un mois avant le début de la formation
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