Coaching Professionnel | CFOPS

Prendre conscience de l’impact de ses propres émotions et comportements dans les interactions humaines.
Développer la connaissance de soi.
Travailler sa posture de coach.
Acquérir les méthodes pour répondre au juste niveau à une demande.
Elaborer et mettre en œuvre le processus de coaching.
Conclure un coaching.
Définir son positionnement de coach.
Positionner son activité par rapport au marché.
Prévoir un plan de développement économique.
Définir un plan de formation sur le long terme et de la supervision.

Marie-Christine Clerc

Superviseure, coach, praticienne narrative,

enseignante certifiée en PNL depuis plus de 20 ans, Marie-Christine forme au Coaching, à divers outils de l’Approche systémique dont l’Approche narrative, et au Conseil en évolution professionnelle.

Elle dirige un OF et intervient en entreprises.

Toute personne en entreprise dont le projet d’évolution professionnelle intègre le coaching.
Les métiers des RH, du management, de la formation professionnelle, du conseil, de l’orientation professionnelle, du bilan de compétences, les psychologues du travail.
Professionnel-les en reconversion ou demandeur d'emploi ayant un projet professionnel en lien avec le domaine de compétence.
Professionnels de l’accompagnement.

Minimum : Praticien en PNL
Niveau d’études générales : BAC +2 ou équivalent.

De 6 à 14 personnes

Les fondamentaux du métier : éthique et déontologie professionnelle -environnement économique - positionnement commercial et personnel.
le CV de coach.
Tester sa motivation (valeurs et intentions) et les niveaux de compétences pour ce métier.
Concepts systémiques : position haute-basse-la relation coach-coaché.
les niveaux de communication-notion de transfert-contre-transfert - typologie des coachés
Outils et méthodes : L’entretien préalable - écouter et faciliter la demande ; établir une relation de confiance et de sécurité.
Co-construire un contrat d’objectifs adapté et motivant.
Le contrat tripartite - Poser les indicateurs de succès à l’atteinte des objectifs - Distinguer plainte, demande, objectif et but.
Eléments d’intervention pour faciliter la résolution de problèmes.
Les leviers de la prise de décision - Outils systémiques d’intervention- Externaliser le problème- Prescrire des tâches.
Outils linguistiques d’une communication efficace – Techniques de changements orientées ressources- - Conclure un coaching.
La formation est fondée sur des mises en pratique à partir de cas réel apportés par les stagiaires.